“我一直渴望去英国读书，没想到，一不小心竟然跨进了牛津大学的门槛。 ”女孩陈晟兴高采烈地与大家分享自己的喜悦。

　　陈晟原是安徽省重点高中一名普通学生，用她自己的话来讲：“当时，我的成绩不算好，也不算差，永远徘徊在班级中游水平。 ”对于她来说，考上一所大学应该不成问题，可怎样才能进入世界一流学府呢？几经考虑，陈晟毫不犹豫地将目标锁定在上师大剑桥国际中心。

一步一个脚印尝试新课程

　　2008年，陈晟怀着忐忑不安的心情，告别熟悉的故乡，来到上海，参加中心举办的入学选拔考试。根据考试结果，陈晟面临一项选择：先在中心读一年预备课程，还是跳一级直接读A-Level课程？她倾向于“一步一个脚印”。母亲却强烈反对：“跳级可以帮你节省一年求学时间。”一向性格温顺的陈晟倔强地拒绝了母亲的提议：“我的英文底子不好，我需要时间来提高我的口语水平，并适应新环境，请不要对我拔苗助长。”

　　如今，陈晟并不后悔当初的选择。“其实，妈妈并不知道，那一年改变了我的人生轨迹，我接触到了经济学与商务研究方面的课程，而大多数同龄人不可能有这样的学习机会。”

　　2009年，陈晟正式开启A-Level课程的学习，她选修了陌生的计算机课程。“以前在传统高中，根本没有自主选课的机会，一切都围绕着枯燥的主课转，你爱学也得学，不爱学也得学。而在中心，学什么，怎么学，一切都由我做主。因此，我既会学习自己擅长的数理化，又会涉猎此前从未接触过的学科。就这样，我不断开拓自己的视野，丰富自己的知识。”

　　在中心学习和生活了三年，陈晟依旧是一个低调而普通的学生。“从小到大，我总是默默无闻地淹没在班级中，加之，性格内向腼腆。我属于最容易被老师忽视的一类群体。”陈晟认真地说：“中心能照顾到每一个学生不同的发展需求，尽心尽力帮助我们一一实现梦想，这就让我有了向上跳一跳的可能性。”

　　中心采用小班化教学，注重课堂互动性，鼓励师生之间开展朋友式的交流，让学生把想法和问题说出来，从而有效促进学生的健康成长。“我什么都没变，只是我变得爱说爱笑了，不再轻易怯场。有时，我也能想出稀奇古怪的歪点子。”

悬念迭起的牛津面试

　　2010年暑假，上师大剑桥国际中心请来牛津大学优秀学生，向中心学生传授海外求学经验，开展技能培训。正是在这样的氛围中，陈晟逐渐了解这所世界名校。“只是，我清楚地知道，自己离它很遥远。”

　　去年9月，她抱着试试看的念头，向牛津大学递交了入学申请，并接受了中心推出的1对1模拟牛津面试以及各项强化培训课程。11月底，眼见周围同学陆续收到牛津大学的面试邀请函，陈晟有点羡慕。12月2日，她也获得了来自这所心仪学府的邀请信。12日，陈晟只身前往英国。14日她参与了牛津大学两轮面试。“不知道是因为自己太紧张，还是真的遇到了知识盲点。第一场面试，我感觉80%的题目从没见过；第二场面试，我感觉60%的题目从没见过。我几乎以一种连蒙带猜的方式在答题。在教授面前，我不停犯低级错误，连最基本的加减符号都分不清楚了。”

　　既来之，则安之。“即使没有被它录取，我也不遗憾，毕竟我的实力有限。”在自我安慰的心理作用下，陈晟反倒放轻松了。当她忘记常用物理公式，便当着考官的面，尝试自己推导公式。面对解不出来的难题，她主动向考官寻求帮助，在对方给予些许点拨之后，她想到什么就说什么，不再追究答案的正确与否。“我仿佛回到了中心课堂，再度感受着中心轻松而浓郁的学习气氛。”

　　返回上海后，陈晟从相关网站了解到，跟她同一批面试合格的学生将于20日拿到录取通知书。可那一天，她没有收到任何消息。她平静地接受现实，并真诚祝福那些有所斩获的同学。

　　哪知，第二天，一封姗姗来迟的牛津大学工程学本硕连读预录取通知书出现在她的电子邮箱中。“我怎么都不敢相信这是真的。”陈晟兴奋地表示，“当初，我只是希望借助中心这块跳板出国读书，没想到，中心居然把我送进了英国综合排名第一的大学。”